聚焦差异:让每一个学生的学习真正发生——记鼓楼区2017年“鼓劲杯”小班化课堂教学竞赛

时间:2017-11-03 08:43:38  作者:  点击量:3043

2017年10月19日-20日,鼓楼区2017年“鼓劲杯”小班化科学课堂教学竞赛如火如荼的展开。蔡律、孙婷婷两位老师分别代表我校科学、品社学科参与了此次竞赛。

科学蔡律老师,创新设计“袋袋本”,与学生一起经历了《地球的形状》的科学探究过程。在课前,蔡老师就从学生当中收集了对于“地球的形状”的前概念及想学习的问题,尊重主体,以学定教、掌握学情,立足于学生对于地球形状的前概念基础修改了教学设计。在课堂上,学生能够分享自己的问题与发现,寻找共性问题的同时真正从已有知识出发,关注个体,以学为主、合作互动,将观察到的实验现象与科学家观察到的生活现象结合起来,从而感受经历人类发现地球形状的认知过程,完成“绿色学习单”。课堂中蔡老师充分运用多元的小班教学策略,调动了每一位学生主体的学习积极性。

孙婷婷老师《画正多边形》信息课的教学,关注差异,师生同构,真正的聚焦每一个儿童的发展。在课前,孙老师重视与学生互动,并约定好手势,组长分工明确,为有效开展小组合作学习提供了方便。课中,多次运用小组合作,通过观察—提问—探索—讨论,将教学任务细化为一个一个挑战任务,尝试推导出正多边形的公式,让学生利用公式练习画正多边形,并加以拓展,创作以正多边形为基本图形的组合图形。孩子们在愉快、宽松的氛围中积极探索,学习了知识,提升了能力。

两位教师在课堂上运用多元的小班化教学方法和策略,充分展现小班化教学改革的水平。竞赛成绩喜人,催人奋进。蔡律老师获得一等奖第1名的好成绩,将继续代表鼓楼区参加南京市小班化科学赛课;孙婷婷老师获信息学科竞赛二等奖。

我们将继续走在小班课堂的研究路上,聚焦差异:让每一个学生的学习真正发生。

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